https://www.imosver.com/en/articulo/00101205000010120500historia del arte 2º bachillerato savia 201661.05El libro de Historia del Arte de 2º de Bachillerato presenta los contenidos curriculares adaptados a las exigencias de la nueva legislación y, sobre todo, a las necesidades del aula y del alumno. Dihttps://static.serlogal.com/imagenes_small/9788467/978846758718.jpgLibros textoLibros texto/LIBRO DE TEXTOSin stock temporalmenteSM000https://static.serlogal.com/imagenes_small/9788467/978846758718.jpg001042525700106162930010616421CIM008034661.05002016/04/019788467587180Libros Textoaño_2016idioma_SpanishCautor_AA.VV.saga_2º.BACHILLERATO
Artículo
historia del arte 2º bach
AA.VV.
SM
LIBRO DE TEXTO
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Synopsis historia del arte 2º bachillerato savia 2016
El libro de Historia del Arte de 2º de Bachillerato presenta los contenidos curriculares adaptados a las exigencias de la nueva legislación y, sobre todo, a las necesidades del aula y del alumno. Dichos contenidos se presentan en forma de texto adaptado al curso, de fichas y esquemas que dan un formato más adecuado para los alumnos, así como en forma de ilustraciones, fotografías y organizadores gráficos que facilitan el trabajo de la materia desde la comprensión del contexto, del creador, del estilo y de los aspectos formales de las obras. Además, en cada unidad se presenta secciones atractivas para el alumno como En el cine, En la web, y textos para comentar sobre el arte de de otras épocas en conexión con la cultura actual. Cada unidad ofrece además actividades enfocadas a la relación y la comprensión de los contenidos, junto a actividades finales orientadas a las pruebas PAU y otras herramientas digitales en SaviaDigital entre las que se encuentran presentaciones, audios, vídeos, actividades orientadas a la explotación por el profesor en el aula, y materiales similares adaptadas al trabajo autónomo del alumno. El libro del alumno se acompaña del Cuaderno de Análisis de obras de Arte. Este cuenta con una primera sección orientada al aprendizaje de destrezas relacionadas con la materia, como la identificación de obras, la relación de estas con su contexto histórico, el análisis formal de obras arquitectónicas, escultóricas y pictóricas, etc. Cada uno de estos formatos va acompañado de un ejemplo resuelto. Una segunda sección ofrece dos análisis de obras curriculares por unidad resueltos de forma extensa.