https://www.imosver.com/gl/articulo/00105498200010549820Lectura y comprensión lectora. Un barco de cuentos. Primaria15.55Con Lengua Matices los alumnos podrán trabajar con situaciones de aprendizaje contextualizadas, que integran la comprensión lectora, la lectoescritura, el vocabulario, la gramática, la ortografía,https://static.serlogal.com/imagenes_small/9788410/978841055044.jpgLibros textoLibros texto/LIBRO DE TEXTOEn stockSM000https://static.serlogal.com/imagenes_small/9788410/978841055044.jpg15.55002025/05/019788410550445Libros Textoaño_2025idioma_CastelánCautor_Scott Blacud, Elizabethsaga_2º.PRIMARIA
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Sinopse Lectura y comprensión lectora. Un barco de cuentos. Primaria
Con Lengua Matices los alumnos podrán trabajar con situaciones de aprendizaje contextualizadas, que integran la comprensión lectora, la lectoescritura, el vocabulario, la gramática, la ortografía, y la expresión y comprensión oral y escrita. Con actividades prácticas y divertidas con las que desarrollarán las competencias y aprenderán los saberes básicos en cada etapa. El proyecto de Lengua Matices para 1.º de Primaria cuenta con dos niveles distintos de lectoescritura en el primer trimestre: Letra a letra y Palabra a palabra, dependiendo del nivel con el que partan los alumnos en el desarrollo de la lectura y de la escritura. Lengua Matices desarrolla las cuatro destrezas comunicativas fundamentales: #Comprensión oral: escucha y comprensión de situaciones comunicativas y conversaciones contextualizadas. # Comprensión lectora: a partir de distintas tipologías textuales se trabajan los cuatro los cuatro procesos fundamentales de las pruebas PIRLS: 1. Localización y obtención de información explícita. 2. Extracción de conclusiones directas. 3. Interpretación e integración de las ideas y la información. 4. Análisis y evaluación del contenido y de los elementos textuales. # Expresión oral: propuestas de entrenamientos y exposiciones orales para poner en práctica las destrezas comunicativas. # Expresión escrita: Elaboración de textos pautados y contextualizados a partir de modelos.